明天会更美好（外一篇）
信息来源：本站发布    作者：陈楷    阅读次数：9918    发布时间：2014-02-14

——正安县土坪镇上坝完小现状摸底调查报告

一、历史背景

正安县土坪镇上坝完小，其历史，可谓岁月悠悠，往事悠悠。上坝完小诞生的时间大概是70年代，人们不会忘记，当年上山下乡运动如火如荼，在上坝的大塘边矗立着几座砖瓦结构的知青房。知青全部返城之后，正安县土坪镇上坝完小在知青房里应运而生了，从此房里传出了阵阵的朗朗读书声。

在上坝完小就读的学生送走一茬又一茬，教师换了一批又一批。鼎盛期，教师就有20多名，学生将近500名。不知何故，学校与镇完小三番几次合了又分，分了又合。到1985年才成为独立体的一间完小，而且是以教学点形式矗立到现在。

二、学校现状

正安县土坪镇上坝完小建校于1985年9月，距镇完小、政府所在地有3公里，距村所在地也有3公里。完小邻近镇中学（现已改称县第六中学）。土坪村由原来的大田村、杨柳村、光辉村合并，服务区内人口约有6000人。学生来源：一是本村学生就读，二是外村(含群江、新乐、新洪、石志、联合等村)的学生就读，三是外乡镇学生就读。因镇中学升格为正安县县直属中学，即第六中学，可谓形势一片大好。

学校占地面积约3000平方米，有教学楼1栋，砖混结构。学校总建筑面积约1000平方米，运动场约500平方米。教室有6间，每间教室约40平方米，办公室1间，约30平方米，保管室1间，约30平方米，厕所1间，约40平方米。学校无实验室、教师寝室、微机室。单人课桌凳300套；图书672册，生均4.6册，仪器61件。

学校现有班级6个，教师有12人，在校学生有173人，教师学历合格率达100％。在学校教师中有高级教师1名，其余基本都是一级教师。学校情况大概如此。

三、机遇和发展

正安县土坪镇上坝完小面临着发展，这是不容争议的事实。学校经历了几番风雨几番修葺。先是简陋的知青砖瓦房，接着是比较毛糙的教学楼，再接着是重修现在教学楼，这说明党委政府和教育主管部门对教育的高度重视。

尤为可喜的，上坝完小位邻正安县第六中学，这无疑给上坝完小提供了发展的空间，也给上坝完小带来了许多机遇和困难。外村学生就读有之，外乡镇学生就读有之，学生来源于四面八方。可以这样说：到此读书的学生积极踊跃，生源正出现蓬勃向上的态势。

上坝完小仅六间教室远远不够，不适应当前教育教学的发展。从以后教育的发展趋势来看，寄宿式学校的建成将消除当前学校存在的不足。学校应有微机室、综合教室、图书室、仪器室、学生寝室等，而目前我们所说的微机室、实验室、学生寝室是没有的。学校要发展，如果离开了上级党委政府的鼎力支持，可谓寸步难行、举步维艰。

从目前上坝完小的生源来看，学校学生仅有173人。原因是多方面的：一是打工浪潮的冲击，父母携子女外出就读；二是私立学校灿如繁星，呈现公平竞争；三是自身内部管理不力；四是计划生育严重制约着人口的增长。五是群江完小和牛都完小生源急剧下降等因素。如果说回归自然，这些是短暂的。中央对西部实施大开发的英明决策，无疑给学校带来了勃勃生机，可谓大有作为。当然，学校发展离不开和谐氛围，离不开积极向上、爱岗敬业和无私奉献的团队精神。

四、思路和策略

正安县土坪镇上坝完小，曾经在一段时间里只有137个学生。当今上坝完小也有173人，这说明发展是给上坝完小带来了许多机遇和许多希望。上坝完小的发展是有一定的特殊性。在学校的上方有一个大型水库，与学校挨着的就有一个中型水池，而水池或多或少地局限了学校的发展空间。就学校而言，仅凭一幢教学楼，一间厕所，远远不能适应当前学校教育教学的发展。一旦学校要升格为镇级第二完小或村级完小管理模式，那就必须与发展接轨。土坪镇是我县有六万人口的大镇，由于社会各行各业的竞争，特别是学校与学校之间的竞争，自然要从发展的高度来认识各间学校的发展趋势。上坝完小也立足自身实际来认识发展，描绘学校发展的宏伟目标的蓝图已摆上议事日程。

针对上坝完小实际，上坝完小的发展是有一定的特殊性是不容置疑。生源就靠当地的农民子女就近入学，是解决不了根本性的实质问题。这就需要学校考虑是否要创建校中园和如何发展的问题。

五、结束语

我曾经在此工作过，其情况我也比较清楚。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。这句话用于正安县土坪镇上坝完小的发展是比较贴切的。外村、外乡镇前来第六中学就读的学生中，就有哥带弟、姐带妹的现象举不胜举。形势非常喜人，明天会更加美好。这就昭示了正安县土坪镇上坝完小教育的明天定然是丰硕累累，兴兴向荣。只要解决了学校存在的问题，学校教育教学的明天，定会是前景辉煌、光辉灿烂。我们期待着美好的明天会早日到来。

发展是硬道理，生源是生产力。多举措、多渠道、多办法，把上坝完小打造成寄宿式的完全小学，不断挖掘教育资源，众志成城，群策群力，上下齐心，共同谱写教育美好的明天而孜孜以求。

清明时节

每到清明时节，我都要回家为父亲扫墓。

父亲十五岁时便离家出走参加了革命工作，对工作兢兢业业，任劳任怨。曾历任H县C区共青团区委书记、区教育办公室主任、兼区完小校长。但他没有逃出“十年浩劫”的灾难，令我哀痛。

“文革”期间，他成了死不悔改的走资派，挣扎在但丁笔下的“炼狱”中。那时，姐姐哥哥们不准上学读书，被同学们无情的轰出教室。父亲在心里万分难受，但也无可奈何。只好为我们买了一群鸭子，让我们照管着。

在那如晦的岁月，他每晚写检查挨批斗以及交待材料都要写到夜阑人静，拖着十分疲乏的身体，父亲为此百思不得其解。

父亲深知生命之树即将要倒塌了，那时，他患着严重的肺病，可他在我们面前，似乎装得若无其事，还逼着我们玩，引我们笑。但没过多久，在一个凄清寒冷的冬夜，即1969年年底，父亲还是无可奈何地撇下了我们，到了另一个世界。母亲久积在心中的痛苦及辛酸，如江河决堤般倾泻而出，哭得肝肠柔断。

每逢清明时节，母亲总要带着我们伫立在父亲墓前，静默许久，敬祭哀思，像是对父亲倾诉四十多年的缕缕思念。

年华易逝，岁月蹉跎。弹指间父亲离开我们已有四十多个寒暑，母亲乌黑的秀发中，一下子平添了许多花白的头发，唯一能使她深感欣慰的是，我们一家人都继承了父亲生前未了的教育事业。若是父亲九泉之下有知，他该是何等的欣喜，他可以瞑目了。

让历史永远记住他﹙她﹚们吧 这件事,我得从父亲去世说起。 在我未满6岁的时候,我父亲于69年年底,顶着“死不悔改,走资本主义道路的当权派”的帽子离开我们的。我是在缺乏酽严父爱的情况下,由小学、初中、高中,风风雨雨、坎坎坷坷一路走来。 我父亲是一名教育工作者,他是怀着无限惆怅、壮志未酬到了另外一个世界。走时只有三十多岁…… 就这样,在我未满十八岁这个年龄，就开始了子承父业的教育事业。当我站在讲台上的时候，这意味着我从事教育工作，就从这一天开始了，自然而然地生出许多感慨。 说实在的，从参加教育工作至今，不知不觉也有将近三十个寒暑，从风华正茂的青年，走进了渐趋成熟的壮年，鬓发微显花白，这说明我不在属于年轻人这个范畴。每想到这些，怎不令我激情满怀，心潮彭湃呢？ 少年不知愁滋味。我利用刚参加工作的热情，一边工作，一边写点文章之类的东西。 由于我性格直率，不会阿谀奉承，溜须拍马，以致我写的东西多数成了报忧不报喜的角色。但我认为忠言逆耳，苦口婆心都是对人、对社会有一定的鞭策作用。在《遵义教育》刊发的篇什比较多，92年度被该刊物评为年度优秀通讯员。同时，部分作品也在《正安报》、《遵义日报》、《贵州教育报》上发表。直到现在，同行的朋友仍为我．为《遵义教育》这本教育刊物劈了两个栏目而议论不已。原因是，是我的两篇文章，才出现这两个栏目。一个是《民师专页》，一个是《远山的呼唤》，这些已成如烟往事…… 有时,我偶发奇想，很想从自己的“作品”中选出一些东西汇编成集，算是对我年轻时代的一个交代吧。其中有在报刊上发表的，也有因某种原因未能发表的，都被陆续地选了一些进来。恕我冒昧、直言，包含的方面比较多。从被选的东西来看，不难看出，我从一位民办教师，几经周折，颇费工夫，最终修成正果，成为一名名副其实的公办教师。以致曾任学校的校长、党支部书记、小学语文高级教师。是像我一样的许多民办教师，支撑起我县乃至全国教育的这一片蓝天。由此步履艰辛，铭刻着许多民办教师的青春痕迹。这些，历史会记住民办教师们不朽的丰功伟绩。 当然,有人曾经这样问我,你是否有后悔的事吗？我因当学校领导而放弃写作,以致默默无闻。但我可以这样说：我不后悔,我很幸运。…… 当然,也有许多民办教师,因其他原因,自愿离职或生老病死等等，而未成为公办教师中的一员。但民办教师在当时报酬极为低廉的情况下，不计个人得失和默默奉献的精神，共和国的教育史册上,不会抹掉“民办教师”这一特殊环境而产生的称谓。 让历史永远记住他﹙她﹚们吧﹗

【编辑：杨汝洪】