霍君君抬手看看了时间,马上放学了,看向小苒越说越激动,她走过去打断了她的慷慨陈词:“行啦,向怼长。马上放学了,陪我去‘澡雪’买两本书吧。”
澡雪书斋是离他们学校不远的一家书店,据向小苒讲,她读初中的时候就已经存在了,以前也卖过教辅资料。现在的话,没有教辅了,倒是各类小说文学名著童书绘本传记杂志都有,外加旧书再售,麻雀是小,也算五脏俱全,所谓数字时代,像这样“正儿八经”的小书店能坚持走下来,非一个可贵了得。
都进店挑半天书了,向小苒还是时不时就着秦俊阳的事吐槽两句:“我还是觉得,让所有人都乖乖在学校读书很不现实。你看看秦俊阳,生龙活虎的年纪,就关他在教室睡觉,于他于教师都是浪费。难道大家都觉得这样做是对的?这很奇怪!”
“能别说你小师弟的事了吗?《义务教育法》就是这样规定的,秦俊阳这样的是个例,义务教育惠及的是更广大的人群。”
“我知道义务教育很好,只是很好的绝大多数之中,能不能有特殊的另一种选择?”
“姑娘,现实来讲可能很难有特殊,特殊是需要成本的。”书店老板梁老伯看她们就义务教育争论个不停,忍不住插了一句,“‘童话大王’郑渊洁觉得学校正统教育不适合自己的孩子,就自己在家研究合适的方法教育儿子。但是,亲自教育孩子付出的时间、精力、能力,平常人谁能全部拥有?”
“但是硬要把全国所有不愿读书的儿童、少年都生拉硬拽关在教室里,现实来讲可能也很难办到吧,毕竟人心是关不住的。”
“如果本意是好的,原则上对被关的人是有利的,那么关不住,也要尽力,也要想尽一切办法。”
“就算那种方法是滑稽可笑不合常理甚至有些荒诞的吗?”
“现实本来就充满悖论,有时候存在比虚无更魔幻。如果二位有兴趣,不妨听我讲一个故事。”
霍君君觉得向小苒牛角钻得太深,得让她赶紧退出来不能再魔怔下去了,所以趁机截下了梁老伯的话:“老伯,故事我们还是改天再来听吧,今天还有事呢,带两本书就走。”梁老伯笑着点头。
“向大怼,选书,我请你。”
“你请我?先让我看看你选了什么书吧。”她接过霍君君手上的三本书一看,双眼差点被闪瞎:苏霍姆林斯基的《给教师的建议》、吴非的《致青年教师》、一个没听过名字的人主编的《给年轻班主任的建议》,“我的天,年轻真好,你真有眼光,霍君君老师果真优秀。这位青年教师年轻班主任,我祝你早日成仙修得正果!”
“你什么意思?我教书没经验你还不让我学习了不成?”霍君君听她酸溜溜又无所谓的语气还是有点尴尬和生气的。“你有眼光你倒是选两本啊。”
“说实话,这里没有我看得上的书。我要看的呀,就是,比如《武则天宫闱秘史》《上官婉儿的爱恨情仇》《秦淮八艳》之类的。”除了翻白眼,霍君君已经完全创造不出多余的动作和表情来招待向小苒了。要不就是死钻牛角尖,要不就是没个正形发神经,正常人怎么可能这样?从明天起,珍爱生命,远离向小苒!
“喂,你结账了吗?你别走啊霍君,野史也是史嘛,谁说正史就比野史更真实呢,轻松一点……”
(编辑:黔州)
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